杭州市长河高中校长何东涛支招“高效学习”

2018年01月02日 15:43  作者:管理员

12月27日,由中国教育在线与杭州日报共同主办的“面向未来的你——学习力成就未来”高中名校长巡讲第八站走进了杭州闻涛中学。这是本年度高中名校长巡讲活动的“收官之战”,主讲嘉宾是杭州市长河高级中学校长何东涛。

熟知的人都知道,何校长是知名心理辅导专家,是中国教育学会理事、浙江省家庭教育学会常务理事、浙江省发展心理学会理事、浙江省教育厅“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”专业委员,专门从事青少年心理健康教育和学习心理学研究,成果颇丰厚,已有3本学习心理学专著被浙江图书馆收藏。

何校长认为,初中学生需要明白学习的价值以及如何提高学习的效率。因此,她为闻涛中学的同学们带来了主题为“学习问道——初中生高效学习的心理学分享”的讲座。针对现阶段初中生在学习上的疑问和困惑,何校长从“学习有没有用?”“学习有哪些用?”“如何高效学习?”三方面,跟大家聊了聊“学习”这件事。

△ 长河高中校长何东涛

每个人都拥有一颗“最强大脑”

讲座伊始,何校长首先给同学们看了一张前段时间爆红网络的“乌镇互联网大佬饭局照”,并将这些互联网领域的大牛的毕业院校一一标注出来,一下子引发了不小的热议。这一桌16人,身价总共5000多亿人民币,他们不光会赚钱,还个个是学霸。

仔细看图会发现,这些牛人都毕业于清华、北大、人大等高校,基本都是985/211院校,甚至还有国外名校。“从毕业院校就能看出来,‘高端’的学习对一个人的发展是多么的重要。”由此,何校长向同学们抛出了第一个问题:“学习”是什么?是生活需要还是谋生工具?

△“乌镇饭局”照

随后,何校长又将当下一系列热门游戏的组图与同学们分享。比如王者荣耀中的游戏角色,背后隐藏着文化、艺术、科技等领域的知识。何校长认为,广受欢迎的作品设计者,不仅需要大量文学阅读,具有良好的逻辑思维、艺术修养等,还必须具备创新意识。

根据多元智能理论,无论什么人,处于什么领域或者拥有什么兴趣特长,都有可能成为佼佼者。“在座的每个学生都拥有一颗最强大脑,通过不断地学习,你会发现很多东西会被激发出来。”何校长说。

△ 讲座现场

学习的最终目的是“开启智慧”

何校长抛出的第二个问题是“学习有什么用?”她认为,学习的最终目的是开启智慧,是寻找启发潜能的途径,而爱学习和会学习是人一生的最大财富。何校长举例说,登天对于人类来说是一个奇迹,那么这个奇迹是怎么发生的?把握机遇是一个方面,更重要的是发现自己,按照心理学多元智能理论每个人的才华是有差异的。“通过学习一步一步开启智慧、挖掘自我潜力的过程,是神奇而充满惊喜的”。

长河高中宏志班的邵镇炜(杭州电子科技大学2017级新生)就是一个爱学习的人。人称“轮椅少年”他,1岁时被查出“进行性肌肉萎缩”症,全身无力,平时只能依靠轮椅和家人的贴身照料。高中时,他就十分热爱学习,在学习中找了自己的乐趣。因想在未来研究人工智能领域,为一些需要的人解决实际问题,因此大学里选择了计算机科学与技术专业。

△ “轮椅少年”邵镇炜

再比如在全国第十三届学生运动会中荣获1500米金牌的张大宇同学、代表浙江省参加了2017年全国青少年车辆模型锦标赛1/10电动越野车竞速赛荣获U18组一等奖第一名的陈夏轩同学、在第四届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛颁奖荣获英文高中组一等奖的沈逸杭同学、在第九届“鲁迅青少年文学奖”全国总决赛奖一等奖的华妍欣等都一样深受全国知名大学欢迎,取得了优先录取资格。今年长高已经拿到剑桥大学牛津大学面试邀请的6位同学,绝不仅仅是靠考试卷答题的准确,更多的是通过学校和课余学习发现了自己的才能,增长才干,才赢得了美好的未来。

何校长说,人类与动物最大的差别是求知,其目的之一是为了了解并适应居住的环境,改变并控制外在的物质环境,从而获得生存的安全和舒适;目的之二是为了了解自己,了解自己与环境的关系,去化解困惑与冲突,完善内在的精神世界,从而获得生活的意义与价值。这一点是最重要的。

△ 讲座现场

能否实现高效学习取决于两个因素

既然学习是开启智慧的必经之路,那么如何做到高效学习呢?这是何校长抛出的第三个问题。她提到了之前做的一项研究——“高中生自我调控学习因素与学业成就及学业发展”关系研究。

何校长以从杭州市10所不同层次的高中随机选取的1237名高一学生作为研究对象,以他们入学时的中考成绩作为学业成就的指标进行研究。经过研究发现,影响学生自我调控学习的学习策略、自我效能、学习动机、元认知、学习归因四项因素的水平高低与学生学业成就水平呈正相关。

换句话说,一个学生成绩好不好都跟这四方面相关。为什么会是这样的结果?何校长解释说,九年义务制教育(初中教育)结束后,学生的学习策略已经有了明显差异,这种差异直接影响了中考选拔。不仅如此,不同类型学生的自我效能感也存在显着性差异。

△ 长河高中校长何东涛

“我发现,不同学校高一学生的学习策略差异显著,考入重点中学的学生的学习策略和自我效能明显高于一般中学学生。”何校长所说的学习策略和自我效能就是能否实现高效学习影响因素。当然,也呈正相关。

对于何校长提出的几个关键词,白羊帮主给大家做个简单地解释。

什么是高效学习?比较好理解,顾名思义即高效率的学习。高效率学习不仅重视学习的速度和质量,还强调学习的效果和质量;

什么是学习策略?策略即方法,找到好的学习方法,知识的学习才会变得容易;

什么是自我效能?效能即指效果和效率,在学习情境中,自我效能是指本人对完成某项行为、取得满意结果的能力的自我判断,良好的自我效能会增强成功的概率,反之则会降低。何校长说,学生自我效能的发展水平是影响学生学业成就水平的首要因素,非常重要。

那么,即将中考的同学们如何能够取得优秀的成绩?何校长建议,同学们在平日里就要找到适合各学科的学习策略,用科学的方法学到真正的知识。“学习不是单向灌输,被动记忆,要取得优异的成绩,光靠加班加点不行,只有掌握了科学的学习方法,才能提高学习效率。”何校长还鼓励同学们,在学习上,心态要开放,要勇于尝试,要有耐心和信心,因为所有的成效并非是立竿见影的。

讲座结束后,何校长还针对同学们的个别问题进行了解答。比如“很用功却考不好怎么办”“如何提升语文数学成绩”“学习动力不足怎么调整”等,给即将中考的同学们提了不少实用建议。

△ 闻涛中学校长梁锦芳

闻涛中学校长梁锦芳在总结中说,这样的讲座对于初二初三的学生来说非常重要,特别是即将迎来中考的初三学生,很多学习策略和技巧都值得借鉴。“我相信同学们以后也会成为一个有知识、有思想、有思考力的人。”